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被下重度自闭通知书的“考拉”是如何被治愈的——中篇

上一期为大家介绍了helen家的小考拉,4岁被确诊重度自闭,现在通过干预训练已经被教会学校接纳将与普通孩子一起上学,自闭的确定项全部消除清零,创造了自闭症史的奇迹。

这一期就来说说大家最关心的——考拉的自闭症是如何被治愈的?和自闭症儿童出现的普遍问题及应对方法。

问题一:自闭症的孩子不睡觉怎么办?

考拉的睡眠问题一直都存在,有时候玩到半夜,有时候在睡觉前会哭的歇斯底里直到没有力气才睡,有时候半夜就起来在家里走来走去......

遇到第二形态生命学之前,根据不同人的建议helen也做了几种尝试:

1. 体检验血,看看是不是所有微量元素都是正常,并确定是不是病理性(考拉测出来身体没有任何问题)。

2. 戒糖,看看是否因为糖份摄取过高导致的睡眠问题。

3. 大量的运动。

4. 睡前放舒缓的音乐或者讲睡前故事读绘本。

5. 早起,戒午睡。

但是很遗憾,以上5个方法都没有解决考拉的睡眠问题,直到有一天遇到了一个老师和helen说,孩子不睡觉,是因为他们需要的信息不足。孩子在成长的过程中需要的养分不仅是食物的营养,还需要补充生动类信息,所以不睡觉很有可能就是大脑的思维营养补充不足。

后来helen尝试带考拉参与大自然的接触活动,比如种花、和小动物一起玩,一边散步一边和她说话,比如“我们走在绿色的小山坡上,远处有座白色的大房子,房子周围有白色的栅栏等等”并在睡觉前回顾一天的生活。

果然,考拉自此晚上都可以睡满10小时以上,睡得也很香甜不哭不闹。

问题二:如何训练自闭儿童的简单语言能力?

首先不要用食物当做强化物去训练孩子,可以用吃东西本身去提高,举例:绝对不可以说,你和妈妈说一句“你好”我就给你一个巧克力(毫无逻辑,没有深度作用)。

不如直接教她说“妈妈,我需要一个花生口味的巧克力”。

记住一点:每次我们训练他们做任何事,不是为了训练本身,而是培养逻辑的思维。一件事让他们的思维发生变化,从而达到有思考能力的结果才是训练的意义。

比如这件事,目的不是吃巧克力,而是多种综合能力。

1. 分人-人物泛化

让孩子学会对不同的人提出需求。

2. 事物泛化

给他不同的口味或不同的东西让他说,学会了之后他会发现很多事都可以带入。

3. 数数

当学会了一个以后,可以用别的数字替换进行训练。但是如果想要做到数字替换之前必须要先学会层次训练,比如:巧克力;一块巧克力;一块黑色的巧克力;一块大的黑色的巧克力。

接下来说一下训练问答里的要点,以巧克力训练举例:

第一步问“你要什么?”引导孩子回答“巧克力”。

当孩子说到这一步的时候,立刻鼓励并给他巧克力做奖励,(刚开始孩子说话是很难的,一定要让他快速的感觉到语言是有用的。)

划重点:重复问题很重要

第二步:可以说出来要什么以后,家长拿着那个东西(依旧以巧克力举例),让孩子的眼睛注视着巧克力和他说“这是你要的巧克力吗?”(这一步非常重要,可以加深他们对前面语言的理解,也可以让他们对认知加深印象拓展了交流的时间)。

问题三:如何破除自闭儿童的刻板行为?

helen说,考拉之前强迫症非常严重,看到电梯一定要坐;东西摆一排一动不动,也不许别人碰;坐飞机的时候一定要把飞机上的窗户都关掉,前面后面都要关。

这些其实都是因为自闭症儿童机械类信息过剩,以及不对外关注导致的,helen是用这几种方法纠正考拉的刻板行为:

1. 戒掉电子产品

2. 和大自然多走动,尽量接触原生态,让孩子多走不通地形的路走不同的地方,让他接受和适应改变。

3. 旅行,helen带着考拉走遍了澳洲的每一个城市,这也让考拉更容易适应环境,但这不是绝对的方法。

4. 尽量和孩子一起玩儿,你玩他也玩,比如积木。也许一开始你搭建的时候孩子还在用自己的刻板行为将积木摆成一排,慢慢的受你的影响也许就会改变他的玩法。

5. 不要过分固定每天的流程,让孩子有机会变通,很多事情的基本规矩固然要有但是尽量避免流程化,这样会加重孩子的刻板。

考拉的日常干预生活:

1. 扫地,做一些简单的家务也很有效,现在考拉已经看到脏就去找扫把,扫完垃圾再倒垃圾最后将扫把放回原处,养成好习惯这点非常重要。

2. 在公园的大斜坡跑上跑下,这个坡度特别陡,别说孩子了大人都费劲,这个可以很好的锻炼孩子们的平衡感,对大脑也是有好处的。

3. 考拉最近开始会观察安坐和画画了,但是还不会自己画东西,我让她学着绘本画然后讲故事的时候就用她画的画讲,她很喜欢。

4. 摘野花,选颜色大小然后插进瓶子里做成艺术品送给喜欢的叔叔阿姨。

也有家长让helen直接按照考拉的日程做一张表给他们学习照做,但是helen说她真的没有日程表也没有计划,一般就是就地取材,而且为了训练考拉的语言主动输出开始让她学会说出自己要做的事情,或者给几个选择题让她去选择。

如果一定要给个建议,那就是永远不要低估孩子们的能力,让孩子有机会自己选择并尊重他们的兴趣,我们做家长要做的就是拓展他们的发现,丰富他们的语言,帮助他们去了解这个世界。

*注:本文是自闭症患儿的母亲helen分享的经验,仅代表个人观点和看法,不能作为干预训练的依据。如果身边有自闭症患者,还需到有资质的医院进行判定和干预治疗。

posted @ 21-04-26 08:59 作者:admin 点击量:
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